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“心理危機識別與幹預策略”專題培訓圓滿結束

时间:2019-10-25 14:03:07 点击:次


 

爲了普及大學生心理危機幹預知識,提高大學生心理危机干预能力,应对心理隐患学生突发心理问题,防范心理隐患学生重大事故发生,20191024日上午9點,學生處心理健康教育中心在綜合樓612會議室舉辦了心理危機識別與幹預策略專題培訓活動,活動由趙緒老師主持,國家心理咨詢師遼甯省心理健康教育領軍人物房素蘭副教授擔任主講,劉興富副院長、學團隊伍、學生處、心理健康教育中心全體成員出席了活動。


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本次培訓主題爲“心理危機識別與幹預--輔導員應知應會”,房教授主要從心理危機幹預概念、心理危機預警識別以及心理危機幹預三個層面展開。在了解了心理危機的三個標准,大學生常見的心理危機的四種表現後,房教授提出,危機事件具有隱匿性、突發性、多因一果性和不可預演性四個特點,學團隊伍要以危險因素和當事人表現出來的危機反應爲線索,建構起高校預警識別系統,進而對危機重點人群進行有針對性的排查,使我們的危機幹預工作由被動轉成主動。

房教授指出,心理危機工作要改變固有的思想,要從過去的最低目標--恢複心理平衡出發,爭取達到增強心理素質的最高目標;要增進學生自我效能感和主觀幸福感,而不僅僅是矯正心理缺陷。房教授運用實例教學,提出學團隊伍危機幹預工作要緊緊遵循三個模式,平衡模式、認知模式和心理社會轉變模式,確保幹預工作第一位是保證穩定當事人情緒。

心理輔導思想政治,談話說教,這是房教授對輔導員老師工作的指導內涵,輔導員教師隊伍要辦好“事件發現者”和心理危機“處理過程參與者”角色,萬萬不能做“庇護者”和所謂的“專業人員”。培訓活動最後,房教師用一個特殊危機事件的案例,與在場老師分享和討論,與會老師也紛紛就實際工作中的疑惑與房教授做了積極的互動,現場氣氛熱烈。

劉院長高度評價了房教授的講座內容,並提出我院要打造一支高素質的學團隊伍,隊伍成員要善于學習,善于實踐;在高度重視思想政治理論和方法的學習過程中,更要注重心理科學知識的補給;學團隊伍工作要有系統的整體考慮,緊密聯系各個部門,將學生工作做到更細更實。  

通過本次專題培訓,提高了我院學團隊伍對校園心理危機幹預重要性的認識,加強了心理危機預警和幹預的知識和技能,並爲日後學團隊伍在心理危機幹預工作給與切實可行的應對策略。

用心靈呵護心靈,學團工作隊伍爲學生心靈保駕護航。

                                      李之雪 供稿  

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